imaginations 1
pour l'expression corporelle
- Dans quelles formes d'expression de l'enfant intervient-on de façon
éducative à l'école, au centre aéré, en colonie de vacances... ?
En expression orale, écrite, graphique, manuelle,
musicale et en Expression Corporelle.
- Pourquoi s'exprimer corporellement ?
Pour communiquer...
Pour se libérer et s'épanouir...
- Exprimer quoi ?
Ce que l'on vit (sensations, sentiments, idées, connaissances, désirs, etc.).
- Comment s'exprimer ?
En utilisant comme intermédiaire : le corps
- de façon globale ou segmentaire
- dans des gestes significatifs, créés exprès le plus souvent,
et qui, pour être compris, doivent être bien structurés dans le temps et dans l'espace.
- L'enfant va-t-il s'exprimer seul ?
Quelquefois seul mais très souvent avec un partenaire
ou dans un groupe plus ou moins important.
- Pourquoi ce disque et son livret explicatif ?
Pour aider l'éducateur et les enfants :
- à trouver une plage sonore favorisant l'expression sur un thème donné.
- à rechercher inversement des thèmes divers à partir d'une musique créée pour suggérer.
- à faire progresser les enfants dans leur recherche à partir de variantes
du "thème-exemple" proposé et en prenant conscience des problèmes
à résoudre, entre autres : problèmes mentaux (de réflexion, de création, de choix, etc.),
problèmes de vie de groupe (entente, coopération, coordination...),
problèmes moteurs très variés au moment de l'exécution.
A. Huet
