L'apprentissage du français aux publics migrants est une pratique déjà
ancienne, diversement prise en charge par des bénévoles, des associations
ou des centres spécialisés de formation pour adultes intervenant sur la base
de projets élaborés localement. Depuis quelques années, la maîtrise de la
langue du pays d'accueil est apparue comme une condition générale
d'intégration des migrants, composante désormais obligée du contrat
d'accueil et d'intégration. Cette formation ne peut donc plus être le fait
d'activités élaborées au gré des ressources et des initiatives locales, mais
doit prendre place dans un cahier des charges plus rigoureusement établi et
être dispensée par des formateurs qualifiés. Cet ouvrage se propose de
passer en revue l'ensemble des facteurs qui interviennent désormais dans
l'élaboration d'un parcours de formation, chez les jeunes comme chez les
adultes, ainsi que les différentes ressources pédagogiques auxquelles il est
possible d'avoir recours. Les formateurs soucieux d'adapter leurs pratiques
aux nouvelles politiques de formation trouveront dans cet ouvrage, rédigé
par une spécialiste de la formation des publics migrants, l'ensemble des
données utiles au meilleur accomplissement de leur métier.
