Parmi les questions qui se posent à l'institution scolaire, celle des méthodes pédagogiques est, par sa permanence, l'une des plus fondamentales. Il est hors de doute que la pédagogie anglo-saxonne a beaucoup de choses à nous dire et la publication du livre de Popham et Baker met à la disposition de l'ensemble des pédagogues un excellent outil de formation. " Je veux insister sur l'apport essentiel de ce travail : le refus de l'à-peu-près et la volonté d'être à la fois pragmatique et rigoureux. C'est de cela que les enseignants ont besoin : des outils simples et non simplistes leur permettant d'analyser leur activité quotidienne, de la prévoir et de l'organiser efficacement. Apprendre à définir des objectifs, à évaluer l'effet d'une séquence pédagogique, à contrôler ce que l'on accomplit, et l'apprendre concrètement, c'est-à-dire de manière accessible à chacun d'entre nous, tel est le propos majeur de ce livre. Reste au lecteur la tâche véritablement importante sur le plan éducatif, celle de transférer ce savoir dans la pratique de sa classe ".
