Le calcul mental qui avait été mis à l'écart, pendant de nombreuses années, a retrouvé droit de cité. Si les buts et l'esprit dans lesquels il est pratiqué ont changé, les techniques restent parfois hasardeuses. Cet ouvrage a donc pour but d'aider les enseignants à mettre en œuvre cet enseignement. La première partie propose une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour animer les séquences de calcul mental dans les classes. Les troisième et quatrième parties présentent respectivement une progression pour le CP et le CE1. Elles sont constituées de nombreux exercices regroupés par thèmes et gradués en difficultés. Ces derniers sont accompagnés de commentaires pédagogiques qui précisent les objectifs visés, les étapes à franchir, les moyens pédagogiques mis en œuvre et le lien entre les diverses notions.