Une démarche très progressive d'apprentissage des mathématiques. Une utilisation simple et efficace fondée sur des manipulations et des activités adaptées aux élèves de CM2. Un outil de travail structuré : variété des situations d'apprentissage, mise en page aérée valorisant la production écrite de l'élève, mise en œuvre de l'évaluation formative dans la continuité du cycle 3. Une insistance sur les activités de résolution de problèmes en équipes et les compétences méthodologiques. Une ouverture culturelle sur l'histoire des mathématiques.