Cet ouvrage, qui a été mis à jour pour tenir compte des programmes 2002, présente les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. À partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'écouter, de débattre, d'argumenter, avant de reformuler, d'accepter et de s'approprier les valeurs.
Des productions d'enfants illustrent l'apport des différentes disciplines à la formation citoyenne.
Ancienne élève de l'École normale supérieure de Cachan, agrégée d'université, professeur à l'IUFM d'Orléans-Tours, Monique Flonneau assure la formation initiale et continue des enseignants.
Cette collection constitue un outil précieux
de formation initiale ou continue.
Elle offre, sous une forme accessible à tous, des informations concrètes et des explications claires dans tous les domaines de l'éducation.
Chaque ouvrage se compose de deux parties complémentaires: une réflexion théorique et une mise en oeuvre pratique.
