Apprendre n'est pas simple et former ne débouche sur un réel
apprentissage que si l'on suit certaines règles.
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre principes et
pratiques pour concevoir une formation efficace. Il suit les étapes
chronologiques du processus de conception d'une formation :
-
Construire les fondations de la formation, en délimitant le champ
d'apprentissage et en intégrant dans le processus des moyens
pour développer l'intention d'apprendre des futurs participants.
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Structurer la formation de façon à déclencher un changement
d'attitude ou d'habitude, et choisir les modalités de formation
(présentiel, e-learning, dispositif mixte).
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Choisir les techniques pédagogiques qui permettent de mieux
mémoriser, de s'approprier les nouveaux acquis pour les
appliquer dans son quotidien professionnel.
-
Concevoir des supports qui soutiennent réellement
l'apprentissage, en salle ou en e-learning.
-
Tester et transmettre la formation.
Des résumés sous forme d'encadrés, des fiches outils et de
nombreux exemples apportent aux lecteurs un soutien
méthodologique solide.
Cet ouvrage s'adresse aux consultants-formateurs et aux
opérationnels chargés de concevoir des formations en entreprise,
notamment dans le cadre de l'accompagnement d'un changement.
