Recyclivre, l'occasion fait le lien

Ecrire : approches cognitive, neuropsychologique et développementale

Pascal Zesiger
  • 01/01/1995
  • PUF
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Couverture de Ecrire : approches cognitive, neuropsychologique et développementale par Pascal Zesiger

Résumé

Un état des lieux des données actuelles et des pistes de recherche en psychologie de l'écriture. Deux grandes classes de processus sont examinées : les processus orthographiques et les processus perceptivo-moteurs. Une approche expérimentale classique par l'étude d'individus présentant des dysorthographies ou dysgraphies acquises ou développementales.

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