Dès les premiers balbutiements de la radio, le Japon développe
ce qui deviendra une véritable culture audiovisuelle au service de
l'éducation. Fondée sur le pragmatisme, elle s'impose au terme
d'une longue bataille livrée contre la domination du manuel scolaire
et l'autorité du maître. Une bataille sans perdant ni gagnant
puisque, progressivement, se met en place un dispositif multi-média,
intégrant l'imprimé et tous les outils audiovisuels au sein de la
radiotélévision.
Au-delà de l'école, les médias éducatifs contribuent à faciliter
l'acculturation et l'adaptation des Japonais aux différentes mutations
sociales : modernisation, unification linguistique, éveil de
l'identité nationale, démocratisation de l'éducation et des loisirs,
vulgarisation des sciences et techniques... Ce parcours singulier
explique sans doute l'un des aspects les plus originaux de la télévision
éducative japonaise, support par excellence d'une culture du
quotidien au service de la vie pratique.
En retraçant l'histoire des usages éducatifs des médias audiovisuels
japonais, avec ses enjeux et ses fonctions culturelles,
cet ouvrage montre l'importance de l'image et de l'expérience
médiatisée dans les différentes formes d'apprentissage, depuis
l'idéogramme jusqu'à l'Internet.
