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Les Chemins de la lecture

Chauveau
  • 01/01/1990
  • Magnard
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Couverture de Les Chemins de la lecture par Chauveau

États des livres

Résumé

Comment les enfants apprennent-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? La réponse des auteurs : les regarder pour comprendre. Autant de questions essentielles qui se solutionnent alors avec l'aide de centaines d'enfants de quatre à sept ans observés depuis plus de dix ans. A partir de cette observation et de l'analyse des " méthodes d'apprentissage ", les auteurs dégagent une éducation de l'écrit et proposent d'articuler la pratique pédagogique avec les travaux de psychologie du développement du langage écrit.

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