Cet ouvrage vise à rendre l'élève capable de :
1 - Techniques littéraires :
maîtriser les instruments lexicaux,
repérer les marques de l'énonciation que ce soit directement (marques de la personne, indices spatio-temporels...) ou de façon plus complexe (discours direct, indirect et indirect libre ; l'implicite),
identifier les différents registres littéraires,
maîtriser les stratégies d'argumentation et les différentes figures de rhétorique.
2 - Histoire littéraire
se situer dans l'histoire littéraire en maîtrisant certains mouvements importants (grâce à une datation rigoureuse et des références précises) : la Pléiade, l'humanisme, le classicisme, le libertinage, les Lumières, le romantisme, le naturalisme, le Parnasse et le symbolisme, le surréalisme.
3 - Genres littéraires
se repérer dans les différents genres littéraires étudiés en classes de Seconde et de Première : les formes poétiques (formes fixes et libres), les formes du biographique (autobiographie, mémoires, journal intime, biographie), le langage théâtral (procédés comiques et tragiques), les formes de l'épistolaire (la lettre et le roman épistolaire), les formes de l'apologue (essai, utopie et conte philosophique).
4 - L'intertextualité
se familiariser avec la notion d'intertextualité (différentes modalités et enjeux de l'intertextualité),
maîtriser ses applications dans le cadre de pastiches et de parodies,
s'initier à un patrimoine intertextuel, en étudiant la notion de mythe et différents mythes traversant l'histoire de la littérature (le mythe d'Électre, d'Orphée, de Don Juan et du double).
5 - Les nouvelles épreuves du Baccalauréat
bien comprendre ce qui est exigé du candidat durant l'examen (que signifie « confronter des documents » ? etc.),
bien interpréter les consignes données durant l'examen (y compris les consignes de la nouvelle épreuve d'écriture d'invention avec laquelle les candidats ne sont pas familiers : amplifier, réduire ou changer le mode ou l'ordre de narration du texte ; transposer le cadre du texte ; passer d'un genre littéraire à un autre...).
se préparer efficacement à l'oral à l'aide d'une présentation synthétique des différents exercices demandés et de conseils pratiques.
