Présentation de l'éditeur
L'Objectif de Cap maths :
Encourager, chez les élèves,
un apprentissage intelligent des mathématiques.
Pour cela, faciliter le travail de l'enseignant
pour qu'il soit plus disponible auprès de ses élèves.
Contenu du matériel enseignant :
-
Un guide des activités complet, progressif, facile à utiliser, pour la conduite des activités d'apprentissage.
Conçu sous forme de fiches détachables.
Toutes les activités décrites avec précision, accompagnées de commentaires pédagogiques, de pistes pour la différenciation.
Chercher, entretenir, évaluer sont les trois axes majeurs alternativement travaillés dans Cap maths.
Ce guide est le
pivot de la méthode.
- Le matériel photocopiable :
Fiches Matériel photocopiable
Mettre à la disposition de l'enseignant tout le matériel nécessaire à la mise en oeuvre des activités collectives, individuelles ou en équipes proposées.
Fiches Différenciation, à compléter par l'enseignant pour une différenciation adaptée aux besoins et aux possibilités de chaque élève.
Biographie de l'auteur
Roland Charnay est agrégé de mathématiques.
Il a consacré sa carrière à la formation des enseignants du Premier Degré (en Ecole Normale puis en IUFM) et du Second Degré (IREM de Lyon).
Il est également intervenu dans la formation des IEN pendant une dizaine d’années.
Il a contribué à des recherches sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire et au collège, en particulier comme co-responsable de l'équipe ERMEL.
Il a également été associé à diverses commissions ministérielles, en particulier pour les évaluations à l’entrée en Sixième et comme membre du groupe d'experts (et responsable de la Commission mathématique) pour les programmes de l'école primaire de 2002.
Il a été directeur scientifique du site TFM (TéléFormationMathématique).
Il a participé à de nombreux travaux de formation ou de recherche à l’étranger (Suisse, Uruguay, Québec…) et apporté sa contribution au Rallye Mathématique Transalpin.
Il est l’auteur de
Pourquoi des mathématiques à l'école ? chez ESF, de
Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? chez Hatier et de nombreux articles (revue
Grand N,
Cahiers pédagogiques,
Textes et documents pour la classe…).
Roland Charnay est actuellement co-directeur et auteur dans la collection
Préparation au concours de professeur d'école (Hatier) et directeur et auteur de la collection
Cap Maths.
Marie-Paule Dussuc est professeure agrégée de mathématiques et titulaire d’un DEA (Diplôme d’études approfondies) en didactique des disciplines scientifiques. Elle est professeure à l’ESPE de l’Académie de Lyon.
Après avoir enseigné 10 ans en collège et lycée, elle a contribué, depuis 1990, au sein de l’école normale puis de l’IUFM, à la formation initiale et continue des professeurs des écoles et à l’encadrement de celle-ci. Assurant actuellement des enseignements en master, elle continue à intervenir dans des actions de formation à destination des professeurs des écoles stagiaires et titulaires.
Enseignante-associée à L’INRP, maintenant IFE, depuis 1995, elle a participé à toutes les actions de recherche et publications récentes de l’équipe ERMEL.
Elle a assuré plusieurs formations d’enseignants à l’étranger (Suisse, Laos).
Elle est auteur dans la collection ERMEL et dans la collection Cap Maths, publiées aux éditions Hatier.
