Cet ouvrage, qui comporte 2 tomes, a pour but essentiel de vous aider à réussir l'épreuve de français au Concours de professeur des écoles. Profondément original, il se distingue des Annales par : - Des activités initiales au début de chaque chapitre pour vous permettre de faire le point sur vos représentations et connaissances préalables. - Des mises au point sur les contenus d'enseignement du français définis par les Programmes pour clarifier et actualiser des notions souvent denses et pointues. - Des sujets avec corrigés pour mettre en pratique vos connaissances à la fin de chaque chapitre. Outre des reprises de sujets de concours, beaucoup de sujets inédits sont proposés dans les trois grandes composantes de l'épreuve : synthèse de textes, analyse de productions d'élèves et analyse didactique. - L'époque des révisions avant le concours étant souvent l'occasion d'un grand désarroi terminologique, un glossaire à la fin du tome 2 fournit une définition des principales notions à connaître. L'ouvrage est organisé en cinq sections : - deux sections générales axées sur les éléments méthodologiques relatifs aux trois composantes de l'épreuve ainsi que sur les notions organisatrices pour enseigner le français ; - trois sections consacrées aux grands domaines de l'enseignement du français pour les trois cycles de l'école primaire : oral, lecture/écriture, activités sur la langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire). Cet ouvrage peut également servir de complément de formation pour les stagiaires de deuxième année d'IUFM. Un dernier mot sur les auteurs : ils ne sont pas moins de cinq, tous formateurs à l'IUFM d'Aquitaine et de Toulouse et chercheurs associés à l'INRP. A ce titre, ils se sont trouvés, lors de ces vingt dernières années, au cœur des principales recherches en didactique du français.
