Maths-vertige, maths-angoisse, abstraction dévastatrice et " mortifère "... Pour la première fois, une ex-enseignante, travaillant au Centre psychopédagogique Claude Bernard, aide à comprendre les affres des " nuls en maths ". Elle propose en effet une explication psychologique cohérente et sensible du blocage devant cette matière aujourd'hui survalorisée - par les parents en particulier. Tous les interdits de Bac C se sentiront enfin compris et découvriront pourquoi ils se sont mis un jour à haïr les maths. Les parents dont les enfants se vivent en situation d'échec ou se sentent chassés du paradis mathématique verront que la porte peut s'entrouvrir (et que ce n'est pas en accablant un enfant qu'on l'aide !). Quant aux enfants, ils verront que l'accès à cette discipline peut leur devenir facile et heureuse, qu'ils peuvent prendre goût à ce jeu intellectuel spécifique. L'auteur a mis au point une psychopédagogie efficace qui peut en effet rendre aux moins doués l'espoir de pénétrer un jour les arcanes mystérieux de l'abstraction mathématique. Lusiane Weyl-Kailey explique que le vocabulaire même de l'arithmétique et de l'algèbre, où il est question de soustraire, de diviser, de fractionner, de retirer, de partager, peut être vécu par l'enfant de façon négative et angoissante. Une approche originale, passionnante, infiniment éclairante.
