Cet ouvrage permet d'appréhender l'histoire de la société
martiniquaise sur la période 1635-1830, à travers l'éducation des
libres, l'instruction religieuse des esclaves, l'émergence et le
développement des écoles tenues par des congrégations
enseignantes ou des laïcs. L'auteur nous offre un regard sur la
construction d'une société coloniale esclavagiste, grâce à la place
de l'éducation et de l'instruction scolaire dans l'édification de
celle-ci sous l'influence du politique. Son interrogation sur ce
risque d'autodestruction de la société repose sur la nature
coloniale et esclavagiste de celle-ci, sur la menace démographique
que fait peser la société des esclaves sur la société des créoles et
sur le risque politique pour les autorités françaises de voir celle-ci
basculer dans une «révolution» et ne plus être une «terre
française». C'est dans ce contexte que l'auteur cherche à
appréhender la place de l'Éducation dans l'évolution de la société.
