L'éducation pour quelques-uns ?
Enseignement et mobilité sociale en Afrique au temps de la privatisation : le cas du Bénin
Après que l'auteur nous a livré un résumé de l'histoire de l'éducation en Afrique et l'a replacée dans un contexte international, il aborde de plus près le cas du Bénin, en Afrique de l'Ouest. En utilisant des sources parfois difficilement accessibles, l'auteur retrace le développement du système éducatif au Bénin : de l'ancien « Quartier Latin » de l'Afrique en passant par la période marxiste-léniniste de l'« École Nouvelle » et par la « conférence nationale », pour aboutir aux libéralisations économiques et politiques.
Des statistiques, des rapports officiels ainsi que des interviews ont permis d'analyser - dans une perspective sociologique - les inégalités de l'enseignement entre les régions, les genres et les couches sociales au Bénin. Ces mêmes sources ont également pu montrer la pression exercée pour que les enfants apprennent la langue française à la maternelle, l'importance des contributions financières des parents dans l'enseignement primaire et secondaire, les stratégies des étudiants de l'Université. Les problèmes de qualité survenus suite à la « démission de l'État » (abandons, répétitions, échecs aux examens) sont encore évoqués. La pression vers des offres supplémentaires payantes (Travaux Dirigés, répétitoires) est enfin présentée comme une conséquence inattendue de la réforme scolaire encouragée par les bailleurs de fonds. Au Bénin, il existe donc une éducation de qualité seulement pour quelques-uns.
