Pédagogie, Ergonomie, États de conscience
Il y a 2 ans, je revenais de l'Université de Perpignan après une séance de formation pédagogique autoscopique avec des professeurs-moniteurs qui étaient filmés, et j'éprouvais une véritable illumination spirituelle : le livre était né.
La 1ère partie est consacrée à la pierre angulaire, la clef de voûte de l'ouvrage, la Pédagogie, l'art de transmettre le message concrétisé par les règles pédagogiques fondamentales, la pédagogie interactive avec les généralités, les stratégies pertinentes et leurs grilles d'analyse verbale et gestuelle, les stratégies pertinentes ponctuelles, suivies par la communication et l'évaluation.
Je réserve la 2ème partie à l'Ergonomie, l'étude des conditions de travail, leur amélioration centrée sur le triptyque ergonomique, afin d'apporter un meilleur bien-être, confort au travailleur qui pourrait ainsi accéder à la joie, au bonheur.
Dans la 3ème partie, en liaison et continuité totale avec la pédagogie et l'ergonomie - j'ai procédé par récurrence - j'examine le stimulus déclencheur, révélateur de l'ouvrage à savoir le concept de Spiritualités qui résulte de la mobilisation de l'esprit ; d'où 3 états de conscience, 3 spiritualités : cognitive, métacognitive ou laïque et transcendantale.
