"Apprendre dans les coins jeux", a été conçu pour aider
les enseignants à installer une progression efficace
dans les apprentissages à partir des modèles construits
dans les espaces de la classe.
Ce nouvel ouvrage vous permettra de faire du lien
entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques
de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages.
L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité.
Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits
dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé
font l'objet d'une description plus approfondie.
pratique
- Des conseils d'utilisation pour élaborer une programmation annuelle
des activités en 5 périodes de travail
- Un glossaire pour redéfinir le vocabulaire à maîtriser
- 35 séquences sous forme d'objectifs pour converger au fil de l'année
vers les compétences requises (7 objectifs par période)
- Des fiches de préparation détaillées sur une double page pour une
pratique quotidienne en classe
- Un point sur les stratégies observées pour identifier et comprendre
les comportements des élèves face à la tâche
- Des variables didactiques pour adapter chaque activité au profil
de la classe
- Une évaluation par niveaux de compétences pour chaque période
souple
Un ouvrage adapté aux professeurs des écoles débutants
qui peuvent s'appuyer sur une programmation annuelle
rigoureuse, ainsi qu'aux enseignants chevronnés
qui y puiseront des idées nouvelles.
