Élever un enfant dans deux langues demande
un effort soutenu sur plusieurs années. Le
bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde
langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de
la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout
simplement, un projet d'apprentissage pour l'enfant
d'une famille monolingue. Combattre les idées reçues,
trouver les moyens de lutter contre la disparition de
la langue «faible», se construire une identité à partir
de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis
à relever par les enfants bilingues et leurs parents.
Comment s'acquiert le langage chez l'enfant ? Quelle
est la meilleure façon pour transmettre deux langues
simultanément ? Quels sont les effets du bilinguisme sur
les parcours scolaires et le développement intellectuel ?
Combien de langues un enfant peut-il apprendre, et
quelles sont les différentes méthodes d'apprentissage ?
Ce livre est destiné à tous ceux - parents, enseignants,
professionnels de la petite enfance - qui s'intéressent
au bilinguisme et au plurilinguisme. Il en analyse
les différents aspects à la lumière des études les
plus récentes pour que, au-delà de «recettes» ou de
«conduites à tenir», chacun puisse trouver sa propre
réponse dans des situations toujours singulières.
La troisième édition de cet ouvrage, devenu une
référence sur le sujet, a fait l'objet d'une mise à jour
des données, issues d'études récentes. Elle est enrichie
d'une préface inédite de l'auteur.
