Cet ouvrage est organisé autour de trois questions que se pose toute personne impliquée dans la formation des apprentis :
- Quels cadres réglementaire et conceptuel pour enseigner à des apprentis ?
- Comment faciliter la formation des apprentis ?
- Comment répondre à des besoins de formation identifiés et individualisés chez les apprentis ?
Rédigées dans un langage clair et accessible, les fiches présentées proposent des concepts, des méthodes et des outils permettant de concevoir, de mettre en oeuvre et d'évaluer des pratiques de formation d'apprentis, quels que soient la discipline enseignée et le niveau de diplôme préparé. Ces fiches ont été élaborées, utilisées et complétées au cours de différents stages impliquant des centaines de formateurs et de nombreuses équipes pédagogiques.
Pratique et précis, ce nouvel ouvrage de Daniel Cortés-Torréa constitue un véritable guide méthodologique pour tous ceux qui souhaitent contribuer au développement qualitatif des formations par la voie de l'Apprentissage.
Ce livre s'adresse donc aux formateurs, aux coordonnateurs pédagogiques, et aux équipes de direction des Centres de Formation d'Apprentis (C.F.A.), des Sections d'Apprentissage (S.A.), et des Unités de Formation par Apprentissage (U.F.A.).
Il peut également intéresser les responsables des services chargés de l'apprentissage dans les Conseils régionaux.
