La collection «Des situations pour apprendre», accompagnée d'un
DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en
oeuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux
besoins de la classe.
Cet ouvrage propose 13 situations concrètes pour apprendre aux
élèves de maternelle le langage des consignes. L'objectif est
d'automatiser leur compréhension des consignes en vue de favoriser
leur engagement dans des tâches de plus en plus complexes.
La préoccupation de l'enseignant consiste à faire en sorte que les élèves
soient des participants, conscients de la consigne, tout au long de
l'exécution de la tâche. Il doit veiller notamment à ce que, dans toutes les
phases de l'activité, les élèves puissent oraliser cette consigne en
s'appuyant aussi sur des codages construits collectivement.
Programmées sur les 3 niveaux, ces situations suivent par ailleurs
une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des
compétences relatives à chaque section de maternelle.
Dans le livret, sont présentés, pour chacune des situations, les objectifs
d'apprentissage, la mise en oeuvre enrichie d'observables relevés
dans les différentes séquences filmées en classe, les modalités
d'évaluation avec des pistes éventuelles de remédiation et des
prolongements.
