A chaque apparition d'une nouvelle technique de communication, l'espoir naît
dans la communauté éducative de pouvoir mieux résoudre les problèmes d'accès au
savoir. Des vitraux des églises au réseau internet en passant par les différents avatars
des outils d'enregistrement et de diffusion du texte, du son et de l'image, l'ingénierie
éducative s'est évertuée à rendre le contenu des programmes éducatifs de plus
en plus attractifs sous une forme accessible. Après les échecs, comparativement aux
prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision
éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du e-learning ?
Après une revue du phénomène du e-learning, deux usages des TIC dans l'enseignement
sont analysés : un campus électronique et un projet européen de gestion
mutualisée de contenus éducatifs.
Une oeuvre, un auteur : Abraham A. Moles (1920-1992)
Esprit universel, polyglotte, Abraham Moles est l'auteur d'une oeuvre considérable,
plusieurs dizaines de livres, des centaines d'articles, sur des sujets aussi divers
que le son, l'image, les télécommunications, la sociologie des communications, la
théorie des systèmes, la micropsychologie, dont il est le créateur, etc.
Victor Alexandre, son ancien étudiant et dernier assistant à l'université de Strasbourg
1, Louis Pasteur, présente ici Abraham Moles, l'homme et son oeuvre, en mettant
l'accent sur la théorie des actes, sous le titre «Distance et ordre dans la théorie
des actes et l'analyse structurale des actions».
