Echec scolaire et perte de repères : une analyse, des techniques, un projet d'éducation précoce

Echec scolaire et perte de repères

Une analyse des techniques, un Projet d'Éducation Précoce

L'augmentation très inquiétante de désorientation chez les tout jeunes enfants a engagé Françoise Carette à envisager le problème sous l'angle de la physiologie, celui sous lequel on peut très rapidement apporter une solution, de façon préventive et à l'échelle nationale. Car, dans ce monde en mal de sens, tout le monde est touché, les enfants semblent être les vecteurs d'une puissante dynamique de destruction dans cette carence à « exister ».

Son analyse est étayée par son expérience. Sa réflexion l'amène à proposer de stopper ce mal par un projet d'Education précoce et spécifique, celle-ci devant être complétée par une Réalisation d'Intérêt Général commune au groupe classe et qui laissera trace. L'ensemble sera propice à souder les coeurs, à intégrer les esprits et à réveiller sentiment d'importance et sentiment d'appartenance. La joie et la fierté qui en naîtront ne manqueront pas de rayonner aux yeux de tous, offrant exemple à méditer. Elles sauront réchauffer les coeurs et ranimer la flamme d'une communauté d'esprit.