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Etude de cas : apprentissage par problèmes

Louise Guilbert
  • 20/09/2005
  • Presses de l'Université du Québec
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Couverture de Etude de cas : apprentissage par problèmes par Louise Guilbert

Résumé

Une méthode pédagogique visant l’autonomie et la responsabilisation. Destinée aux enseignants et aux formateurs qui désirent devenir les maîtres d’oeuvre de leur enseignement et non pas de simples exécutants. Une approche plus stimulante et plus motivante pour les apprenants où les mises en situations et les cas sont adaptés selon les circonstances et les besoins...

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