Représentations et sciences cognitives :
débats et réflexions
- La naissance des sciences cognitives est
étroitement liée à la réhabilitation du concept
de représentation contre le behaviorisme, à
la fin des années 1950. L'engagement initial
des sciences cognitives en faveur du concept
de représentation s'est néanmoins retrouvé
puissamment remis en cause ces dernières
années. Pour quelles raisons ? Les chercheurs
ont-ils encore recours, aujourd'hui, à la notion de
représentation dans leur pratique expérimentale ?
- Rédigé de manière simple, structurée et réfléchie,
Peut-on se passer de représentation en sciences
cognitives ? rassemble les contributions de
différents experts en sciences cognitives afin de
dresser un état des lieux détaillé du concept de
représentation. Différents niveaux d'analyses
y sont proposés, ainsi que des points de vue
variés et de nombreuses pistes de réflexions pour
répondre aux interrogations restées en suspens
quant au statut des représentations dans l'étude
de la cognition.
- Ce manuel de référence, pluridisciplinaire
dans son approche (Psychologie, Sciences du
Langage, Intelligence Artificielle, Neurosciences,
Philosophie, Anthropologie, etc.), offrira aux
étudiants toutes les clés pour acquérir les
outils et concepts principaux autour desquels
s'articule le débat contemporain sur la notion
de représentation en sciences cognitives. Les
chercheurs y trouveront une mise à jour des
connaissances et des réflexions qui nourrissent
le débat actuel.
