Revue Internationale d'éducation
Sèvres n° 40
L'éducation dans le monde
Débats, perspectives
Ateliers
La généralisation de l'évaluation contribue-t-elle à améliorer la qualité de l'enseignement ?
Coordination : Pierre-Louis Gauthier
Études de cas : Allemagne, Angleterre, Catalogne, Sénégal, France
Comment les politiques éducatives s'adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?
Coordination : Roger-François Gauthier
Études de cas : Hongrie, Japon, Jordanie, Norvège, Québec, France
L'autonomie de l'établissement scolaire est-elle un facteur d'efficacité pédagogique ?
Coordination : Alain Warzée
Études de cas : Angleterre, Canada, Pays-Bas, Portugal, France
L'enseignant : acteur ou spectateur du changement ?
Coordination : Dominique Raulin
Études de cas : Angleterre, Espagne, Roumanie, Suisse, France
Comment l'école s'adapte-t-elle à la diversité des élèves ?
Coordination : Odile Luginbühl
Études de cas : Argentine, Belgique, France, Slovaquie, Suède
Comment concilier logiques économiques et logiques pédagogiques ?
Coordination : Jean-Jacques Paul
Études de cas : Allemagne, Brésil, Japon, Maroc, France
Trois points de vue
Rui Canario, Alan Wagner, Agnès van Zanten
Quelle école pour demain ?
Table ronde
Rui Canario, Pascal Bouchard, Albert Prévos, Juan Carlos Tedesco, Agnès van Zanten, Alan Wagner
