Revue internationale d'éducation, n° 50. En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles

Revue internationale d'éducation

Sèvres n° 50

Actualité internationale

Dossier

En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles

Anne-Marie Bardi
Introduction : Observer, comparer, comprendre

Robin Alexander
De l'usage de la parole en classe
Une comparaison internationale

Lixian Jin, Martin Cortazzi
Culture et valeurs dans les classes chinoises

Teresa Mariano Longo, Thierry Roche
La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie)
Filmer pour comparer, une approche par l'anthropologie visuelle

Claire Planel
Les pratiques de classe, partie émergée de l'iceberg des valeurs culturelles
Pédagogies à l'oeuvre dans les écoles anglaises et françaises

Marilyn Osborn
Être élève en Angleterre et en France

Elizabeth McNess
Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole

Julian G. Elliott
La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux
Une comparaison Angleterre, États-Unis, Russie

Cécile de Bouttemont
Références bibliographiques

Repères

Hélène Charton
La longue marche du Kenya vers la scolarisation universelle