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Séquences didactiques en français au collège

Marie-France Bernussou
  • 04/09/2000
  • Canopé-CRDP de l'académie de Toulouse
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Couverture de Séquences didactiques en français au collège par Marie-France Bernussou

Résumé

Comment apprendre à nos élèves à pratiquer lecture et écriture en interaction ? A les faire écrire pour lire, lire pour écrire ? A les doter d'outils pour mieux comprendre les textes littéraires, et pour améliorer leurs propres écrits ?

Nous inscrivant à la fois dans les Instructions officielles et les nouveaux programmes, et dans les stratégies de notre recherche-action, nous proposons aux étudiants d'IUFM et aux enseignants quelques pistes de réflexion et quelques pratiques de classe.

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