À la suite de quelques rencontres pédagogiques avec des enseignants
intéressés par les activités en éducation musicale liées avec la pratique de
l'occitan à l'école, il nous a paru formateur et judicieux de nous pencher
sur cette mine que représente le répertoire traditionnel de jeux de doigts, de
comptines, de rondes et jeux chantés, de chants et danses traditionnels.
Une réflexion sur l'éducation au patrimoine, menée dans le département
du Lot depuis une dizaine d'années, les demandes de la part des enseignants
des écoles primaires, nous ont amenés, en tant qu'animateurs et conseillers
pédagogiques, à travailler sur ce projet en prolongement du travail déjà
fait en 1993 par Monique Malique (conseillère pédagogique en langue et
culture régionales) et Jacqueline Lasvènes (conseillère pédagogique en
éducation musicale).
Formes d'activités globales et ludiques, les jeux de doigts, les comptines,
les rondes et jeux chantés, les chants et danses traditionnels survivent dans
nos écoles tant au cours des activités spontanées auxquelles se livrent les
enfants (récréation, jeux libres) qu'au cours des moments dirigés et exploités
par l'adulte (séquences d'éducation motrice ou rythmique).
