Les programmes de 2008 ancrent l'enseignement des langues vivantes dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et le Socle Commun, leur conservant la dimension communicationnelle et l'ouverture sur la culture. « Le caractère authentique des acquisitions culturelles visées est assuré par l'observation de documents audio-visuels, l'utilisation des nouvelles technologies d'information et de communication, de cartes pour situer dans l'espace les pays ou les régions concernés, priorité est donnée aux éléments sonores par rapport à l'écrit. » (BO n° 8 du 30 Août 2007, programmes de langues étrangères pour l'école primaire).
Sont ici proposées 50 activités clé en main, étayées par des informations circonstanciées, aussi variées que possible, allant du haka au cheerleading (pom pom girls), de Peter Rabbit à l'art Ndébele, à utiliser à la carte, à mener aussi bien en français qu'en anglais.
Professeurs d'école, professeurs des lycées et collèges intervenant à l'école élémentaire, en cycle d'adaptation, dans le cadre de l'accompagnement péri-éducatif ou celui des stages de remise à niveau en anglais, assistants étrangers, personnels d'encadrement des activités péri-éducatives en anglais trouveront ici de quoi varier, enrichir ou structurer leurs interventions.
