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Enseigner l'histoire au cycle 3. Vol. 2. Au CM 1, caractériser les périodes historiques de la préhistoire au Moyen Age

Marc Loison
  • 28/05/2004
  • Canopé-CRDP de l'académie de Lille
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Couverture de Enseigner l'histoire au cycle 3. Vol. 2. Au CM 1, caractériser les périodes historiques de la préhistoire au Moyen Age par Marc Loison

Résumé

Enseigner l'histoire Cycle 3

Dans ce deuxième tome, Enseigner l'histoire au Cycle 3, les enseignants trouveront la même préoccupation des auteurs à faire passer progressivement les élèves, dans la perspective du collège, du domaine d'activités au champ disciplinaire. Les auteurs ont développé leurs propositions autour de quatre axes : les notions ou savoirs majeurs à enseigner, les démarches et les niveaux de conceptualisation à mettre en oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves, l'évaluation des acquis et enfin la programmation des périodes historiques à étudier durant les trois années du cycle.
Le premier tome avait pour objectif de faire passer progressivement les élèves de CE2 du passé proche à la longue durée historique. Ce second tome amènera les élèves de CM1 à caractériser les trois premières périodes : la Préhistoire, l'Antiquité et le Moyen Âge.
Dans le cadre de séquences découpées en séances d'apprentissage sont suggérées des activités pédagogiques favorisant la "connaissance par traces" qui, pour l'historien, sont des sources ou des documents. Chaque situation d'apprentissage donne lieu à des activités de synthèse qui ont pour objet " d'éviter la mise en mémoire d'éléments fragmentés ".

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