Apprendre en éducation physique : au cycle 1. Vol. 1

Apprendre en Éducation physique

Les apprentissages moteurs sont au carrefour d'enjeux importants à l'école maternelle.
Cet ouvrage tente de répondre aux préoccupations pratiques des enseignants en développant les principes suivants :

• Traiter les activités motrices sous forme de THÈMES MOTEURS, exprimés en verbes d'action, afin de passer « des actions motrices fondamentales aux activités physiques » (programme 2002) ;
• Baliser la scolarité de l'élève, de 2 ans à la grande section, grâce à des SITUATIONS REPÈRES claires et signifiantes pour l'enfant ;
• Accompagner ces situations repères d'APPRENTISSAGES MOTEURS : une attention particulière est en effet portée à la définition de ce que l'élève a à apprendre à une étape de sa scolarité ;
• Modéliser une DÉMARCHE D'ENSEIGNEMENT ( unité d'apprentissage de 6 séances au moins) pragmatique, réellement centrée sur l'élève en action, c'est-à-dire suseptible d'engager chaque enfant de la classe dans des progrès moteurs.

Les thèmes :

• SAUTER, LANCER
• MARCHER, TOURNER, S'ORIENTER
• TIRER - POUSSER, S'OPPOSER COLLECTIVEMENT (transporter, éviter)
• et DANSER