Fort d'une approche pédagogique qui a pour ambition de former l'esprit critique et de structurer les connaissances, Un autre regard sur la culture scientifique propose d'aborder, comme un véritable sésame, l'environnement quotidien du jeune et de l'adolescent pour y trouver des solutions à son inculture scientifique et porter un regard critique sur le scientisme ambiant. Claudia RUBILIANI propose à l'enseignant, vulgarisateur, mais également consommateur et utilisateur de vulgarisation scientifique, d'intervenir dans la formation citoyenne de ses élèves. Tout d'abord l'ouvrage s'appuie sur le champ disciplinaire de la biologie, explorant des ressources documentaires qui obligent l'enseignant et l'élève à déterminer la frontière entre la science et la non-science. II s'attache à construire, sur ces constats, une rationalité gérable pour l'adolescent. Par le biais de l'interdisciplinarité (sciences et histoire, sciences et art, sciences et littérature) il invite à puiser dans le pouvoir de l'imagination, pour donner du sens aux apprentissages. Pour développer de cette manière le goût de comprendre, l'auteur n'hésite pas à proposer ses " recettes " avec humour, mettant ainsi en appétit les enseignants de collège et des écoles primaires.
