Ce volume contient l'essentiel des contributions présentées lors du séminaire national organisé en décembre 2003 par la direction de l'Enseignement scolaire et l'Inspection générale de l'Education nationale. Les participants à ce séminaire ont réfléchi à une redéfinition des pratiques dans l'enseignement des langues vivantes. Il apparaît désormais acquis que cet enseignement s'inscrit de plein droit dans la formation culturelle de chaque élève, à quelque endroit du système qu'il se trouve. L'opposition entre un apprentissage restreint à une langue de communication et la dimension culturelle de celle-ci est maintenant dépassée. Les contributions des divers intervenants à cette réflexion soulignent le rôle des langues vivantes dans la perspective d'un nouvel humanisme. Celui-ci s'inscrit pleinement dans la tradition de ce qu'ont été les humanités pour l'Europe.
