Au Rwanda, le réseau scolaire de l'État
cohabite aujourd'hui avec un réseau
d'enseignement privé développé et
diversifié. Cette cohabitation n'a pas
toujours été harmonieuse, sa forme a évolué à
travers le temps, elle a été progressivement dessinée par les acteurs
qui ont fait l'histoire sociale et scolaire du pays.
Pendant la période coloniale, l'enseignement était dans les mains
des hommes d'Église. Il était quasiment privé, même s'il était en
grande partie subventionné par la puissance coloniale. À l'indépendance,
les autorités de la République prirent le contrôle de l'enseignement
et freinèrent délibérément l'essor de l'enseignement
privé. Les écoles primaires furent nationalisées et les écoles secondaires
furent métamorphosées en écoles publiques. Ce n'est qu'à
partir de l'année scolaire 1981-1982, suite à la crise économique et
aux prescriptions des bailleurs de fonds, que l'enseignement privé
a pu naître, se développer et se diversifier. Des acteurs traditionnellement
absents du champ scolaire s'y sont lancés et les écoles
privées se sont multipliées sur un marché ouvert. Cependant, même
si les initiatives privées accueillent désormais une part significative
des élèves, la qualité de leurs écoles reste globalement inférieure à
celle des écoles du réseau de l'État.
