Une écoute particulière : la pédagogie peut-elle ignorer la psychanalyse ?

Une Ecoute particulière La pédagogie peut-elle ignorer la psychanalyse ?

Enseigner, éduquer étaient considérés à juste titre par Freud comme des tâches parmi les plus difficiles qui soient.

Alors que tant d'ouvrages déjà ont été écrits sur le problème de l'échec scolaire, le travail d'Yvonne Seston, enseignante et psychanalyste se présente comme à la fois neuf et différent. Des citations ciblées favorisent une approche d'auteurs tels que Freud et Lacan.

Son hypothèse nous questionne tous :

l'échec scolaire n'est-il pas en fait une "réussite inconsciente", celle de la déliaison des pulsions de vie et de mort, celle où Thanatos l'emporterait sur Eros ?

Dans ce travail que l'auteur nous livre aujourd'hui, une expérience clinique véritable, fondée sur un savoir analytique important, est offerte aux lecteurs. Que ceux-ci soient parents, enseignants, rééducateurs, éducateurs, analystes, intéressés professionnellement ou non à la cruciale question de civilisation et donc d'éthique que pose l'échec scolaire.