Recherches
Usages du numérique n° 69, décembre 2018
La rédaction
Éditorial
Virginie Trémion
Gestion des diversités dans la classe à l'heure du numérique
Malik Habi
Regarde-toi, regardez-moi : le téléphone portable, outil pour s'entrainer à l'oral du bac de français
Virginie Wrobel
Des tablettes en maternelle
Magali Brunel
La fanfiction : une ressource pour lire l'oeuvre intégrale
Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger
Écriture et numérique : pourquoi et comment parler de littéracie numérique ?
Catherine Mercier
Un pari risqué : utiliser l'espace numérique de travail et son forum pour réaliser une anthologie collective
Salifou Koné
Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique
Stéphanie Boucher
La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d'une école : modalités et fondements didactiques
François Annocque
Analyse didactique des discours d'enseignants sur les pratiques numériques des étudiants
Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 2)
La rédaction
Merci !
Le numérique s'est imposé à l'école comme à la société dans son ensemble. Sont entrés dans les classes nombre d'objets concrets ou virtuels dont l'utilisation ne va pas de soi, pour des raisons techniques, didactiques et pédagogiques. Enseigner avec le numérique conduit à se débarrasser de quelques idées reçues (telles que la familiarité des élèves avec ces objets, le
caractère novateur du numérique ou ses effets supposés dans la lutte contre l'échec scolaire et les inégalités). Les analyses et les démarches d'enseignement présentées dans ce numéro éclairent les enjeux et conditions d'usages pertinents du numérique au service des apprentissages du cours de français.
