Un chien dans une école, ce n’est pas banal. Dans ce livre, je retrace mon expérience d'enseignante spécialisée et d'intervenante en médiation animale, avec tous les niveaux de l’école primaire, des petits de maternelle jusqu’au CM2. - Comment aider des enfants à être plus disponibles aux apprentissages ? On sait bien comment cela peut les mettre en difficulté, comment ils peuvent se sentir sous pression, et en plus, dans un groupe avec lequel vivre toute la journée. - Pourquoi l’animal ne serait-il pas le bienvenu en classe ordinaire ? Il fait déjà un travail incroyable avec les enfants, qu’ils soient malades, en situation de handicap, en souffrance… Le point de croisement entre ces deux questions : développer l’intelligence émotionnelle des enfants en s’intéressant aux animaux présents. Le chien ouvre la porte à ce vaste sujet et aide les enfants à le découvrir. Ils apprennent à y voir plus clair avec leurs émotions et celles des autres. Et ce n’est que le début de l’aventure avec le chien ! Toutes les questions concernant la disponibilité aux apprentissages et le bien-être en classe peuvent être abordées avec lui.
