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Outils précieux pour l'enseignement en grande section, mais également en moyenne section et petite section, ces albums couvrent l'ensemble du programme de Sciences et Technologie. Il s'agit d'une sélection de documents bruts, non interprétés, où le travail de recherche de sens est à faire par les élèves. Ces documents auront par ailleurs une place de choix dans l'éducation à l'image si importante dans notre société.
· Des documents à photocopier pour chacun des trois niveaux de l'école maternelle (à paraître)
Permettre à chaque enfant une première expérience scolaire réussie est l'objectif majeur de l'école maternelle. Les enseignants ont le souci d'offrir à chaque enfant un cadre de vie et une organisation des activités qui favorisent son autonomie et lui laissent le temps de vivre ses premières expériences tout en l'engageant à de nouvelles acquisitions.
L'école maternelle constitue le socle éducatif et pédagogique sur lequel s'appuient et se développent les apprentissages qui seront systématisés à l'école élémentaire.
L'enrichissement des connaissances s'appuie sur des expériences vécues mais passe aussi par la découverte de documents (imprimés ou numérisés) grâce à la médiation de l'adulte qui lit, explique, commente les textes comme les images ou les schémas. Dès son plus jeune âge, l'enfant est mis en présence d'un grand nombre d'images, analogiques ou numériques, fixes (photographies, affiches, albums, ...) ou animées (vidéo, télévision, cinéma, ...). D'abord sensible aux impressions qu'elles produisent, il apprend à les percevoir aussi comme des documents. Extraits du Bulletin Officiel du 14 février 2002
Edition | Bordas |
Dimension | 22 X 31 X 1 |
Auteur | Jeanne Lamarque, Marie-Anne Pierrard, Marie-Jo Coqblin, Magalie Margotin-Passat, Monique Hibon, Raymond Tavernier |
Nombre de pages | 63 |
ISBN | 9782047299579 |
Date de publication | 2005 |
Poids (g) | 459 |
Reliure | Cartonné |
Article de seconde main contrôlé
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