Une méthode de lecture efficace et dynamique, avec :
- des
débats autour de thèmes qui sont proches des enfants ;
- des
textes drôles et sensibles, écrits par un auteur de littérature de jeunesse, mettant en scène trois personnages sympathiques, Max, Jules et Zoé ;
- des
supports de lecture variés : parce que comprendre ces différents types d'écrits est une des clés de l'autonomie de l'enfant ;
- des
documentaires, des poésies et trois histoires complètes.
Une méthode conforme aux programmes 2002 :
- la lecture et l'écriture de textes sont continuellement associées : pour chaque séquence, des exercices d'écriture et une activité de production d'écrit en liaison avec le thème de la leçon sont proposés ;
- l'étude des phonèmes précède et conduit aux différentes graphies ;
- les élèves travaillent progressivement à tous les niveaux : de la lettre à la syllabe, de la syllabe au mot, du mot à la phrase, de la phrase au texte, avec toutes les spécificités de la langue écrite ;
- l'enfant est conduit à une compréhension plus fine des textes.
Une méthode qui s'appuie sur
2 fichiers-manuels tout en couleurs qui proposent tous les textes avec les exercices et suivent un découpage en
5 périodes, lié au calendrier scolaire. Les 2 fichiers offrent :
- des
supports variés pour introduire la lecture ;
- des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants de terrain ;
- des
exercices variés et progressifs (reconnaissance visuelle, auditive, combinatoire, structure de la langue, production d'écrits) ;
- des
bilans à la fin de chaque période pour permettre de contrôler les acquis ;
- une
transdisciplinarité mise en oeuvre dans des pages documentaires extraites du manuel et accompagnées d'une exploitation pédagogique.
Le
grand format des 2 fichiers facilite les activités de production d'écrits.
