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Enseigner le français en classes hétérogènes : école et immigration

Danièle Boyson-Fradet
  • 23/09/1997
  • Nathan
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Couverture de Enseigner le français en classes hétérogènes : école et immigration par Danièle Boyson-Fradet

Résumé

Une part importante est consacrée aux aspects institutionnels et culturels de la scolarisation des enfants migrants mais l'ouvrage centre son investigation sur les apprentissages langagiers et l'enseignement du français, des classes d'accueil aux classes "ordinaires".

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