Résumé
La forme problème hante les théories et les pratiques pédagogiques, comme en témoigne le souci omniprésent de la situation-problème. Penser les situations-problèmes exige d'articuler éclairages épistémologiques et enquêtes didactiques.
Caractéristiques
- Éditions : PUF
- Auteur : Michel Fabre
- Nombre de pages : 256
- ISBN : 9782130496199
- Date de publication : 4 mars 1999
- Dimensions (L x H x E cm) : 14 X 22 X 1.3
- Poids (g) : 312
- Reliure : Broché
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