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La grande école : approche sociologique des compétences enfantines

Patrick Rayou
  • 08/01/1999
  • PUF
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Couverture de La grande école : approche sociologique des compétences enfantines par Patrick Rayou

Résumé

Acteurs sociaux à part entière, les écoliers manifestent leur attachement aux instituteurs à partir d'analyses sous-tendues par une recherche exigeante de ce qui est juste. Beaucoup d'aspects de leurs comportements sont ainsi revus à la lumière des compétences acquises entre CP et CM2. Comme les adultes, ils contribuent à définir les situations scolaires.

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