Recyclivre, l'occasion fait le lien

Enfance, n° 56-1. Les dysphasies chez l'enfant : approches francophones

Bernadette Piérart
  • 01/03/2004
  • PUF
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Couverture de Enfance, n° 56-1. Les dysphasies chez l'enfant : approches francophones par Bernadette Piérart

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Résumé

Le développement du langage des enfants dysphasiques est comparé à celui des enfants typiques à plusieurs niveaux : phonologique, syntaxique, lexical, sémantique et pragmatique. Les hypothèses les plus récentes, neurologiques et génétiques, sont analysées.

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