La géographie peut devenir attrayante en milieu scolaire, pour peu que l'enfant en soit l'acteur.
Structurée comme une classe de mer, de neige, ou de nature, la classe paysage a pour objectif d'amener l'enfant à découvrir et à comprendre l'environnement géographique qui l'entoure, son quartier, sa ville, mais aussi des milieux nouveaux appréhendés dans le cadre des classes transplantées.
Ce livre propose, "clé en main", la marche à suivre pour réaliser à l'école élémentaire une classe paysage - activité pédagogique dont le déroulement peut être regroupé sur une semaine ou espacé tout au long de l'année. Le projet, présenté séance par séance, est le résultat d'une recherche pédagogique expérimentée pendant cinq ans.
De l'observation sur le terrain au croquis, de la réalisation de photographies à la lecture de plans, l'enfant acquiert la capacité de comprendre la structure de l'espace, d'envisager les étapes de son évolution et d'établir une relation claire entre paysages vus et représentations cartographiques : des notions complexes que l'apprenti géographe découvre sans difficulté, planchette de topographe à la main, élaborant la maquette d'un quartier ou prenant part, à travers un jeu de rôle, au développement d'une cité.
