Résumé
Présentation de l'éditeur
Destiné aux institutrices de CP et de CE1, ce livre propose un ensemble d'exercices liés à la reconnaissance des principaux phonèmes et de leurs graphies. Il est un outil pour l'enseignant, qui pourra, avec profit, s'en servir en complément de la méthode d'apprentissage qu'il aura choisie. Chaque unité phonographique comprend quatre parties : • des comptines destinées à renforcer la reconnaissance et l'acquisition des phonèmes ; • des réserves de mots dont le but est de faciliter le travail des enseignants dans la préparation des exercices oraux ; • des devinettes, autre moyen de renforcer l'acquisition des phonèmes • des exercices divers de reconnaissances grapho-phonétiques (tris, classements, choix, associations, etc.) visant à renforcer l'apprentissage de la lecture-écriture. Le nombre et la diversité des exercices permettront à l'enseignant de choisir selon ses besoins ponctuels.
Quatrième de couverture
Destiné aux institutrices de CP et de CE 1, ce livre propose un ensemble d'exercices liés à la reconnaissance des principaux phonèmes et de leurs graphies. Il est un outil pour l'enseignant, qui pourra, avec profit, s'en servir en complément de la méthode d'apprentissage qu'il aura choisie. Chaque unité phonographique comprend quatre parties : des comptines destinées à renforcer la reconnaissance et l'acquisition des phonèmes ; des réserves de mots dont le but est de faciliter le travail des enseignants dans la préparation des exercices oraux ; des devinettes, autre moyen de renforcer l'acquisition des phonèmes ; des exercices divers de reconnaissances grapho©phonétiques (tris, classements, choix, associations, etc.) visant à renforcer l'apprentissage de la lecture©écriture. Le nombre et la diversité des exercices permettront à l'enseignant de choisir selon ses besoins ponctuels.
Biographie de l'auteur
Huguette Serri est professeur de psycho-pédagogie honoraire à l'IUFM de St Germain-en-Laye, Laure Siméon institutrice en maternelle, à Garches.
Caractéristiques
