Destiné aux élèves et apprentis des classes de CAP, ce cahier se veut simple, clair et attractif.
Il est organisé autour de 15 problématiques qui répondent aux préoccupations citoyennes, professionnelles, culturelles des jeunes de notre société.
Chaque problématique est traitée en deux projets: un projet axé sur la
lecture, un autre sur l'écriture.
Les 29 projets sont des unités de 4 pages. Ils ont été choisis pour répondre aux impératifs de temps alloué à leur réalisation, pour leur aspect concret, pour l'intérêt qu'ils devraient susciter chez les élèves.
Dans chaque projet:
- Deux pages d'activités préparent à sa réalisation. Ces activités s'appuient sur des supports textuels ou iconographiques. Un court mémo reprend en fin de page les apprentissages nécessaires à la réalisation du projet.
- Un gros plan, en 3e page, détaille un fait d'étude de la langue ou un savoir-faire. Des exercices permettent sa mise en pratique.
- Une lecture-bilan ou une écriture-bilan concrétisent la réalisation du projet.
7 CCF ponctuent la progression des apprentissages et de la réflexion. Chacun présente:
- un sujet qui répond aux directives du référentiel (situation 2);
- une page qui récapitule les étapes de travail (écrire, réécrire à l'aide de la fiche de conseils de l'enseignant, finaliser avec, éventuellement, un traitement de textes);
- une double page d'aide à la correction (règles orthographiques, syntaxiques... accompagnées d'exercices, conseils d'utilisation de l'outil informatique).
