Cycle 1
Découvrir les maths
Situations GS
Pour l'enseignant : le guide
176 pages - 4 couleurs
Une prise en main facile et adaptée aux pratiques de classe
¤ Une programmation progressive sur les 5 périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissages du nouveau programme 2015 : 1. Découvrir les nombres et leurs utilisations ; 2. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; 3. Se repérer dans le temps et l'espace.
¤ La manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition de compétences transversales : apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes, s'exercer, se remémorer et mémoriser.
¤ Des situations problèmes expérimentées en classe, guidées, avec des conseils et des activités complémentaires (activités de différenciation, d'entrainement...).
¤ Les situations organisées en petits groupes (4 à 6 enfants en moyenne) peuvent le plus souvent être reprises en autonomie, une fois la consigne comprise.
¤ Des situations ritualisées sont proposées, permettant un entrainement de certaines compétences.
Pour la classe : les planches matériel
47 planches - 4 couleurs
¤ Le matériel est fourni et conçu sous forme de planches pour faciliter la mise en oeuvre des situations : cartes problèmes, matériel à découper, jeux de cartes inédits...
Pour l'élève : son cahier personnel sous forme de fiches de matériel
32 pages - 4 couleurs
¤ Des feuilles de route, de recherche, de mémoire pour que chaque enfant garde la trace de ses nouvelles acquisitions.
