Comment traiter du fait religieux dans le cadre des programmes scolaires tout en respectant les positions de chacun, qu'elles soient croyantes ou agnostiques ? Entreprise délicate qui fait réfléchir à ce qu'est la laïcité, à la déontologie des enseignants et au travail pédagogique sur les représentations et leur dimension symbolique. L'option prise par la collection "Cultures et Religions " est donc d'aider les enseignants à rendre intelligibles pour les élèves les différents signes religieux présents dans les ouvres de notre culture et dont ils ne possèdent pas les codes.
Ce volume propose des approches plurielles des religions de l'Antiquité : une ouverture sur la naissance des mythes, une approche critique du polythéisme à partir de l'exemple égyptien, une information scientifique sur la formation de la Bible et sur les récits de création, une approche historico-critique des grands courants religieux qui ont nourri la culture méditerranéenne : hellénisme, judaïsme, religion romaine, christianisme. Les apports particuliers de plusieurs spécialistes offrent des éclairages différents et complémentaires sur ces religions antiques que présentent les programmes scolaires.
