En 2010, ils représenteront la moitié des enseignants et ils sont
déjà nombreux dans les établissements difficiles. Les jeunes professeurs
sont fort différents de leurs aînés issus de la «génération 68».
Patrick Rayou et Agnès van Zanten ont enquêté pendant trois ans,
examiné les statistiques disponibles, et réalisé plus d'une centaine
d'entretiens. Voici la première grande enquête sociologique sur les
nouveaux enseignants.
À première vue, ils ressemblent à leurs prédécesseurs : mêmes origines
sociales, même proportion de femmes... Le changement est
cependant profond : c'est leur rapport au métier qui s'est nettement
transformé. Ils ne parlent plus de vocation mais de trajectoires,
plus d'un métier à vie mais d'une profession comme une autre. Ils
sont résolument pragmatiques.
Ils sont en fait les professeurs de l'école d'aujourd'hui, contraints
de s'adapter à des classes très hétérogènes, d'expérimenter des
méthodes nouvelles plutôt que d'appliquer des solutions apprises.
Plus ouverts aussi au travail collectif sans toujours trouver les
supports nécessaires dans leurs établissements.
À travers les propos qu'ils rapportent et l'analyse rigoureuse qu'ils
conduisent, Patrick Rayou et Agnès van Zanten nous parlent de
ceux qui contribuent à dessiner l'école et la société de demain.
